RAMAS DE LA EPISTEMOLOGÍA Y ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS

RAMAS DE LA EPISTEMOLOGÍA

• La Lógica de la ciencia, analiza la estructura lógica de las teorías científicas.
• La Semántica de la Ciencia, análisis, sistematización e interpretación de los conceptos científicos. 
• La Ontología de la Ciencia, análisis y sistematización de los postulados científicos. 
  
• La Axiología de la Ciencia, estudia el sistema de valores de una determinada comunidad científica. 
• La Ética de la Ciencia, las normas morales que deben cumplir los miembros de una comunidad científica. 
• La Estética de la Ciencia, estudio de los valores estéticos de la investigación científica

DESCRIPCIÓN DE ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS

EMPIRISMO: Sostiene que la única fuente de conocimiento humano es la experiencia.                     Según Jhon Look, el espíritu humano se encuentra vacío por naturaleza, es una tabula rasa en la cual escribe la experiencia. El empirismo parte de los hechos concretos para concebir el conocimiento humano, no es necesario establecerlo desde la razón, pues la experiencia ofrece la única vía para establecer nuestras representaciones de los hechos y acontecimientos, para Look hay una experiencia externa (sensación) y una experiencia interna (reflexión).

RACIONALISMO: Teoría gnoseológica según la cual la universalidad y la necesidad (carácter lógico del saber verdadero) no pueden inferirse de la experiencia ni de las generalizaciones de la misma. 

El conocimiento es el producto del         correcto uso de la razón.                       Un conocimiento es realmente tal, cuando posee una necesidad lógica y validez universal.                                 El paradigma del conocimiento es el matemático.                                     Solo los juicios que proceden de la razón tienen validez.                                     Los juicios universalmente validos no dependen de la experiencia y por lo tanto son siempre validos.

REALISMO: La fuente de el conocimiento se encuentra en las mismas cosas, pues éstas son reales, independientemente de la conciencia cognoscente.

REALISMO INGENUO: No distingue entre la percepción  que es un contenido de la conciencia, y el objeto percibido.Tampoco existe percepción entre sujeto y objeto.

REALISMO NATURAL:  Las cosas son exactamente como las percibimos.                           Los colores que vemos en ellas, son cualidades objetivas que les pertenecen, tal como ocurre con su olor, sabor, dureza, blandura etc.                                                       REALISMO CRÍTICO: Se le llama así precisamente por formular una crítica del conocimiento, la opinión de todas la propiedades o cualidades de las cosas percibidas por el entendimiento humano solo existen en nuestra conciencia, por lo tanto, las cualidades de las cosas no tienen carácter objetivo, sino subjetivo, pero hay que reconocer en su constitución, ciertos caracteres objetivos y causales para explicar la aparición de las cualidades.

IDEALISMO: El idealismo epistemológico, no hay cosas reales independientes de la conciencia.                                        

El idealismo objetivo parte de la conciencia objetiva de la ciencia, tal como se expresa en los tratados y obras científicas. El idealismo lógico considera el conocimiento engendrado por el pensamiento, al contrario de el realismo que piensa que los objetos existen independientemente de éste.

DOGMATISMO: El conocimiento es simplemente posible, no hay manera de que el ser humano no conozca el mundo exterior, pues se da por supuesto el contacto entre el sujeto y el objeto del conocimiento.

El dogmatismo piensa que los objetos son dados al sujeto en forma absoluta y no mediante la función intermediadora del conocimiento.

ESCEPTICISMO: El sujeto cognocente no puede aprehender el objeto del conocimiento,no es posible, no existen verdades absolutas ni definitivas, solo existen aproximaciones que pueden ir ganando verosimilitud respecto a otras aproximaciones. las verdades del escepticismo son siempre provisionales, por lo que los conocimientos no se verifican, sino que pueden desecharse; las verdades se mantienen en forma provisional, siempre que sean útiles a la ciencia y al conocimiento.

DIMENSIONES DE LA EPISTEMOLOGÍA

Toda investigación epistemológica, incluye en mayor o menor medida tres ingredientes fundamentales, el testimonial o descriptivo (muestra que es la ciencia), el explicativo (por que la ciencia es como es) y el normativo (apunta a "como debería ser la ciencia").

EPISTEMOLOGÍA DESCRIPTIVA: Busca describir lo mas objetivamente posible ¿qué es la ciencia o el conocimiento científico? ¿qué métodos utiliza?, ¿como los utiliza? etc.

Todo el conocimiento esta ligado al hombre, solo que las diferentes ciencias lo estudian desde diferentes puntos de vista y con intereses diversos. La epistemología descriptiva testimonia las diferentes maneras de estudiar la realidad.

EPISTEMOLOGÍA EXPLICATIVA

Es la que se ocupa del "tercer porque" 
uno de los puntos de partida de la investigación científica es la detección de la relación entre objeto y un atributo.

El primer ¿por qué?  busca indagar y la respuesta al primer ¿por qué? se llama hipótesis o teoría.
El segundo "por qué",  el científico dice que su teoría es sustentable "por que" sus experimentos y observaciones así lo demuestran, este por que no busca explicar el hecho sino, fundamentar o legitimar la teoría sobre cierto hecho.
Acá termina la tarea de el científico, y empieza el trabajo de la epistemología explicativa que buscara fundamentar "porque el científico hizo lo que hizo", es decir buscar entender el tercer "porque" el cual tiene un rango epistemológico.
Desde esta perspectiva la epistemología, estudia todo aquel conocimiento que intenta ser validado o justificado, sobre la base de ciertos procedimientos de índole científico, estudiando estos procedimientos desde "afuera" de la ciencia misma.

EPISTEMOLOGÍA NORMATIVA 

Busca validar el conocimiento científico riguroso a través de algún modelo prescrito, sin desnaturalizar el conocimiento.

El objeto de esta, es  "el saber cómo debe ser" estructural-mente el conocimiento científico manifiesto para que pueda seguir progresando y perfeccionando.

CONCEPTOS DE EPISTEMOLOGÍA

La epistemología estudia la validez de el conocimiento, y cuyo fin ultimo es el de distinguir la ciencia autentica.

SE FUNDAMENTA:

•   Búsqueda de la verdad
• Capacidad de emitir críticas
• Aceptación de nuevos enfoques
• Creación de nuevos paradigmas

LA EPISTEMOLOGÍA es la rama de la filosofía que se ocupa de estudiar:

• ¿Que es el conocimiento?, sus limites y posibilidades (qué podemos saber, cuál es el alcance de nuestro saber y si es posible alcanzar la certeza).
• El objeto del conocimiento (¿qué es un objeto, qué o quién lo define?)
• El sujeto del conocimiento (¿ qué conocemos y quién lo conoce?
• La relación entre el conocimiento y la circunstancia vital del investigador ( la historia, la cultura, el individuo y sus presupuestos metafísicos)

La epistemología es la rama de la filosofía que trata de los procesos de construcción del conocimiento en vínculo de la sociedad.

EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Podemos ver en la actualidad que día tras día aparecen muchos avances a la ciencia y nuevos descubrimientos, todo gracias a los científicos  que son los que siguen una serie de métodos científicos e investigan para poder darnos una verdad sustentada, que sea sostenible y verídica.


La investigación científica es una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico. Una investigación se caracteriza por ser un proceso único y puede ser: 


Proceso Sistemático: A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de investigación.


Proceso Organizado: Todos los miembros de un equipo de investigación deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idéntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigación donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio.


Proceso objetivo: Las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretación se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer.


Método de investigación:


También denominada “material y métodos” o “procedimientos”

El diseño metodológico es la descripción de cómo se va a realizar la investigación, o también; La estrategia utilizada para comprobar una hipótesis o un grupo de hipótesis.
La determinación de las estrategias y procedimientos que servirán para dar respuesta al problema y comprobar hipótesis.
El plan de acción del investigador para alcanzar los objetivos del mismo.
Al seleccionar y plantear un diseño se busca maximizar la validez y confiabilidad de la información y reducir los errores en los resultados.
VALIDEZ: Se refiere al grado en que se logra medir lo que se pretende medir, es requisito para lograr la veracidad de los datos. Si una información es válida, también es confiable.
CONFIABILIDAD: Se refiere a la consistencia, coherencia o estabilidad de la información recolectada. Los datos son confiables cuando al ser medidos en diferentes momentos, por diferentes personas o por distintos instrumentos; son iguales. Un dato puede ser confiable pero no válido.

En la antigüedad el conocimiento dominante era de las ideas y opiniones que tenia gente importante y se respaldaba solo en creencias y experiencias, pero esto es engañoso desde el punto de vista científico, ya que este tiene por objetivo aclarar la condiciones en que es posible el conocimiento humano, es decir juzga sobre su validez y sobre su alcance.
En la ciencias sociales no se tiene un concepto específico de ciencia ya que en esta se involucran acciones sociales, culturales y mentales los cuales no se pueden tratar como si vinieran de una maquina, sino que cada ser actúa de acuerdo a sus sentimientos, creencias y valores.